Unser Partner aus Norwegen haben vier Fallbeispiele erstellt, die Sie in diesem Abschnitt finden.
Bienenhaltung in der Schule
Bienen sind wichtig. Sie sammeln den köstlichen Honig und haben eine immens wichtige Funktion im Ökosystem. Fast 80 Prozent unserer Nutz und Wildpflanzen werden von Bienen bestäubt. Ohne Bienen müssten wir auf viele Lebensmittel verzichten, daher gelten sie nach Rindern und Schweinen als drittwichtigste Nutztiere. Bienenhaltung in der Schule vermittelt den Schülern/innen einerseits den ökologischen Nutzen der Honigbiene, die Kinder lernen aber auch ganz praktisch, was es braucht, um Bienen zu halten und zu fördern. Ein tolles Erlebnis!
Um die Beschreibung des Praxisbeispiels finden Sie HIER. (pdf)
Frühlings-Pflanzenmarkt
Die 6. Klasse der Waldorfschule in Oslogrow kultiviert jedes Jahr Pflanzen, die dann im Frühling verkauft werden. Die Schüler/innen lernen, was es braucht um von Samen Pflanzen zu ziehen. Besonders toll ist es natürlich, dass mit dem Projekt auch noch die Klassenkasse aufgefüllt wird.
Um die Beschreibung zu lesen, klicken Sie HIER. (pdf)
Schulgarten auf Rädern
Viele städtische Schulen haben nur wenig Platz für einen Garten und der Boden ist oft von schlechter Qualität. Dies sollte sie jedoch nicht davon abhalten, einen Garten zu bewirtschaften! Kinder aus sieben Osloer Schulen lernten, wie sie einen Garten auf Rädern bauen und bepflanzen können.
Um die vollständige Beispiel zu lesen, klicken Sie HIER. (pdf)
Samen kennenlernen
Samen und das Wachstum von Pflanzen - bei dem beschriebenen Projekt lernten Schüler/innen Sammen kennen, sie säten aus und lernten einiges über Samengärtnerei und das Sammeln und Aufbewahren von Samen für die nächste Aussaat. Sie kochten auch mit Samen und beschäftigten sich im Chemieuntericht mit Inhaltsstoffen.
Mehr von dem Praxisbeispiel finden Sie HIER. (pdf)
